《死亡诗社》
以现在这个年纪看，《死亡诗社》充满着一部电影的陈词滥调。这当然是我们这些势力者的眼光问题，但在很多年前，就有影评人表达这一点了（维基百科对此有记录）。
电影里面的诗歌太多，如果不是带着回忆青春的美好情愫，我恐怕很难再接受这样一部有点矫情的电影。弗罗斯特的那首《少有人走的路》，其被引用之多，简直如同《面朝大海春暖花开》之在中国。当然，这都是千古好诗，而且平心而论，弗罗斯特的那首更胜一筹。
更有意思的是，原本电影中所反映出的那种所谓叛逆精神，拿到如今来说，简直微不足道。热爱诗歌是追求自由的一种形式，而这种自由，与其说是叛逆，更应该说是追求一种文明的驯化。因为诗歌本身就是文明的象征，是人类智慧与文化的结晶，热爱诗歌就是热爱人类固有的秩序，而绝非对历史的挑战。
精英教育有其弊端，但归根到底是经过几百年的沉淀。如果说这个古老的体系存在腐朽的一面（不是刻板与教条，而是推卸责任，追求功利,且这只是电影中的现实部分，实际上没有精英教育会让你追求功利，如今的教育难道不是言行不一？）
死亡诗社 被称之为教育者必看的电影
没有之一 是必看
固然电影里面有许多体制以及体制之外的一些教育理念
我不是教育家 不是校长
没办法从这个角度去深究
可是我看到的事不敢担当
当尼尔在家自杀的时候
父母为了不内疚把所有的责任全部都推给keating老师
诗社里面的一个孩子为了推卸自己的责任
在校长面前去说诗社是由老师鼓动形成的
而校长为了推卸他的责任全部都说是因为keating老师的错误
父母很多时候喜欢以爱的名义 以为孩子好的名义
强制性的让孩子过他想要孩子过的生活
可是我只想说
那是你想要的不是我
而我是一个独立的个体 你生我出来给了我生命
我感恩感激感谢
可是不代表我必须按照你的要求去服从
既然从那么小的几率我存活下来
我就要努力的去过自己不完美的生活
哪怕没有大房子 没有钱 不是律师不是医生不是教师
哪怕我没被人尊敬
可是至少这样的生活是我自己选择的就ok了
太多的父母不敢承认把孩子作为达成目标的一种手段了
于是一旦孩子出现一些失败或者错误的时候
总是忙着去推脱不是他们教育的问题
是由于学校 老师 身边交到了不好的朋友
看到底下的评论当中，有些人从老师的立场上讲，认为老师并不应该传道，我觉得难以理解，totaly反对。
教育是老师的教育还是对学生的教育？我想教育是为了学生，所以学生在此问题上应该更有发言权，尤其是经历了中国的流水线式的教育体制之后的学生。
教育应该是怎样的？
我想就应该是影片中的John keating那样的。
前几天和一个刚从美国回来，在美国读了两个硕士，本科是北大的朋友聊过，我问她：中国的教育和美国的教育有什么不同？她说中国的教育只强调技能和知识的传授，而美国的教育却更加注重培养学生的心理，交际等等综合能力，从很早的时候就强调学生要有一个自己明确的发展方向，确定自己应该往哪方面努力。这就造成了这样一种情况：美国的大学生，不管学习成绩好坏，毕业之后大都明确自己的人生目标，知道自己适合做什么，能做什么。而中国的学生呢？大学的专业都不一定是自己喜欢的，毕业之后都不知道自己能做什么，自己的人生发展方向是怎样的，职业计划是怎样的。等找了一些工作，跳过几次槽，碰过若干次壁之后，才明白自己应该做什么
《死亡诗社》是大海淹没了船与船长
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