十三邀 黄灯
首期，谈及教育。一面是自己作为一名学生能够与那些在受教育过程中遇到各种各样困境的同学产生共鸣，另一面作为教育学专业的学生也深深的思考这些教育问题。两种视角，但共是压抑与无力。我与教育学并不是我选择了它，而是被选择。再得知被选择后，我知乎了一下这个专业，（多荒唐！我竟不记得自己报了这个专业）得到的结果是“这是一个能够使全人类发展的学科”。我当时还不明白这个答案的含义。教育学与其他教育专业不同，除了教师必备的教育技能外，我们专业更侧重于大教育。但实质上
作为一个成就颇深的学者，康奈尔博士，清华大学高山书院长，成功神经科学家，像所有人一样追求成功与结果之后，最后深度思考的问题:一，如果给我1000万美金，我会做什么？二，如果生命只剩最后三个月我优先做什么？三，死后希望墓志铭是什么？
他其中仅对第二个做回答:1，要学会原谅，不要带着仇恨，心理平静的去面对世界。2，去给予而非索求，给你带来的幸福更多。更多的帮助提携别人，会更快乐。3，尊重过程，而非追求结果。生命的愉悦在每一步的过程中。
最后，他的终极追求是一个思想者
十三邀 第六季：深入人心！何多苓真是一个迷人的艺术家
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